1.O que é o autismo infantil?
A palavra Autismo vem do grego Autos, que significa si mesmo. Refere-se a alguém que está retraído em si mesmo, porém isto se aplica a crianças autistas de pouca idade. A medida que elas crescem, tornam-se mais sociáveis. Junto a esse retraimento, estão os problemas e condutas específicas de cada criança em seu intento de encontrar ou criar uma ordem no mundo caótico que ela não consegue entender.
A síndrome autista foi definida como "isolamentos e recusa profunda de contato com as pessoas, desejo obsessivo de manter a mesma uniformidade, relação afetuosa e habilidosa com objetos, fisionomia inteligente e mutismo ou, pelo menos, um tipo de linguagem que não parece destinada à comunicação interpessoal", por Leo Kanner, psiquiatra americano, em 1943.
Segundo a ASA ( Autism Society of America), autismo é um distúrbio do desenvolvimento permanente e severamente incapacitante. Normalmente aparece durante os três primeiros anos de vida.
O autismo é um grave distúrbio do desenvolvimento que afeta aproximadamente uma a cada mil crianças. Sua origem é biológica (Gillberg & Coleman, 1992); a epilepsia é comum no autismo, há mais meninos que meninas com o problema, e três quartos das pessoas com autismo também apresentam retardo mental. No momento, entretanto, não há exames de sangue ou de cromossomos para o autismo – o diagnóstico é comportamental e feito com base nas deficiências em socialização, comunicação e imaginação, e na presença de um repertório restrito de interesses (American Psychiatric Association, 1987).
2.No Brasil o autismo infantil tem aumentado?
Como seria de se esperar, os índices de incidência divulgados pelas diversas autoridades no assunto variam, já que cada um assume uma definição para o termo autismo, que corresponde a um conjunto de critérios de diagnóstico diferente e, consequentemente, com uma determinada abrangência. Há estudos que prevêem uma maior abrangência do termo, que poderia passar a incluir pessoas que hoje não tem o diagnóstico de autismo. No entanto, os índices mais aceitos e divulgados variam dentro de uma faixa de 5 a 15 casos em cada 10.000 indivíduos. Porém, independentemente de critérios de diagnóstico, é certo que a síndrome atinge principalmente pessoas do sexo masculino, numa proporção de 4 homens autistas para uma mulher com o mesmo diagnóstico.
3.Quais os tratamentos adequados para crianças autistas?
Atualmente existem várias correntes terapêuticas que podem ser usadasisoladas ou conjuntamente. Todas têm críticos e defensores.Um método pode ser muito útil para uma criança e inócuo para outra.Cabe aos pais decidirem que linha adotar e por quanto tempo, já quetambém é possível que um método chegue até determinado ponto eestacione. O importante é não parar de tentar, de pesquisar e LUTAR.
4. O que é Quelação? (no Brasil Medicina Ortomolecular)
Partindo do princípio de que algumas crianças são mais sensíveis aosagentes tóxicos que outras, em especial ao mercúrio, muito usado emvacinas como a Tríplice que usa o Thimerosal como conservativo e de usosuspenso em vários países do mundo. Este tratamento no Brasil érealizado por médicos Ortomoleculares. A partir de exames como omineralograma (feito com amostras de fios de cabelo) e outros de sanguee fezes, os agentes tóxicos são eliminados por um processo chamadoquelação (no Brasil Medicina Ortomolecular), que consiste naadministração de agentes queladores como DMSA e ALA. O acompanhamentomédico para verificar a desintoxicação é seguido de novos exames paraverificar o nível de desintoxicação. Muitas crianças, em especial asautistas tem apresentado melhoras.
5. O que é Reorganização Neurológica?
Método Doman - criado por Glen Doman e Delacatto, o método é usadomundialmente desde os anos 60. Original da Filadélfia, no Brasil éutilizado pelo Instituto Veras que fica no Rio de Janeiro. Entendendoque o ser humano segue uma escala de desenvolvimento e maturaçãoneurológica, entendo que cada etapa depende da outra, Doman explica queuma falha numa das etapas pode impedir o acesso as outras. O métodoconsiste em realizar uma ponte, permitindo um desenvolvimento coerente.Abrangente, este método é aplicado pelos pais, que vão ao instituto coma criança a ser avaliada e são orientados quantos aos exercícios quedeverão fazer em casa para a estimulação global da criança. Todopaciente é avaliado individualmente e recebe um programa de estimulaçãoque normalmente precisa de muita dedicação dos pais para ser aplicado.
5. O que é Reorganização Neurológica?
Método Doman - criado por Glen Doman e Delacatto, o método é usadomundialmente desde os anos 60. Original da Filadélfia, no Brasil éutilizado pelo Instituto Veras que fica no Rio de Janeiro. Entendendoque o ser humano segue uma escala de desenvolvimento e maturaçãoneurológica, entendo que cada etapa depende da outra, Doman explica queuma falha numa das etapas pode impedir o acesso as outras. O métodoconsiste em realizar uma ponte, permitindo um desenvolvimento coerente.Abrangente, este método é aplicado pelos pais, que vão ao instituto coma criança a ser avaliada e são orientados quantos aos exercícios quedeverão fazer em casa para a estimulação global da criança. Todopaciente é avaliado individualmente e recebe um programa de estimulaçãoque normalmente precisa de muita dedicação dos pais para ser aplicado.
6. O que é Imunoterapia Ativada ITA?
Partindo do conceito das alergias, este método terapêutico é aplicadoapós a realização de exames específicos visando determinar quesubstâncias poderiam estar desencadeando uma alergia no sistema nervoso,agindo como um bloqueador de desenvolvimento. Utilizado também paracasos de epilepsia. O tratamento é feito por médicos e consiste naaplicação de vacinas específicas.
Outras Terapias E iNTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS:
Partindo do conceito das alergias, este método terapêutico é aplicadoapós a realização de exames específicos visando determinar quesubstâncias poderiam estar desencadeando uma alergia no sistema nervoso,agindo como um bloqueador de desenvolvimento. Utilizado também paracasos de epilepsia. O tratamento é feito por médicos e consiste naaplicação de vacinas específicas.
Outras Terapias E iNTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS:
- Musicoterapia - Terapia da Fala - Terapia Ocupacional - Terapia Física - Terapia por Quelação - Equoterapia - Hidroterapia - Psicologia
- Psicanálise
7) Existe um tratamento voltado para a cura dO AUTISMO?
Não. Consideramos como uma condição humana.
8) Existe algum tratamento novo para esta deficiência? Qual?
Não. Temos muitas pesquisas e estudos no mundo todo.
9) Quais os sintomas do autismo infantil?
a. Prejuízo na socialização
1. dificuldade em usar adequadamente o contato ocular, expressão facial, gestos e postura corporal para lidar com a interação social.
2. dificuldade no desenvolvimento de relações de companheirismo.
3. raramente procura conforto ou afeição em outras pessoas em tempos de tensão ou ansiedade, e/ou oferece conforto ou afeição a outras pessoas que apresentem ansiedade ou infelicidade.
4. ausência de compartilhamento de satisfação com relação a ter prazer com a felicidade de outras pessoas e/ou de procura espontânea em compartilhar suas próprias satisfações através de envolvimento com outras pessoas.
5. falta de reciprocidade social e emocional.
b. Dificuldades na comunicação:
1. ausência de uso social de quaisquer habilidades de linguagem existentes.
2. diminuição de ações imaginativas e de imitação social.
3. pouca sincronia e ausência de reciprocidade em diálogos.
4. pouca flexibilidade na expressão de linguagem e relativa falta de criatividade e imaginação em processos mentais.
5. ausência de resposta emocional a ações verbais e não-verbais de outras pessoas.
6. pouca utilização das variações na cadência ou ênfase para refletir a modulação comunicativa.
7. ausência de gestos para enfatizar ou facilitar a compreensão na comunicação oral.
c. Padrões restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento, interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos próximos seis itens:
1. obsessão por padrões estereotipados e restritos de interesse.
2. apego específico a objetos incomuns.
3. fidelidade aparentemente compulsiva a rotinas ou rituais não funcionais específicos.
4. hábitos motores estereotipados e repetitivos.
5. obsessão por elementos não funcionais ou objetos parciais do material de recreação.
6. ansiedade com relação a mudanças em pequenos detalhes não funcionais do ambiente.
d. Anormalidades de desenvolvimento devem ter sido notadas nos primeiros três anos para que o diagnóstico seja feito.
O espectro do autismo( Outras formas de autismo com variantes intensidade diferentes.)
· Síndrome de Angelman
· Síndrome de Asperger
· Síndrome do X – frágil
· Hiperlexia
· Síndrome de Landau Kleffner
· Distúrbio Obsessivo – Complusivo
· Distúrbio Abrangente do Desenvolvimento
· Síndrome de Rett
· Personalidade Esquizóide
· Síndrome de Prader – Willi
10) Como os pais podem ajudar o filho ou a filha que é autista?
Se penalizar só irá contribuir para mais dor e sofrimento, e acarretará mais dificuldade em encontrar ajuda correta e eficiente para os pais e para a criança.
O diagnóstico médico da criança é um fator importante para esclarecer os pais: sobre uso de medicação se for o caso, exames, escola e cuidados adequados, etc. Auxilia também a evaporar crendices, pensamentos mágicos, buscas de terapias alternativas que não tenham nenhum cunho científico, isto só leva os pais a se cansarem, ficarem desmotivados, achando que o filho não tem jeito.
Saber as possibilidades reais do filho e atendimentos adequados é o que efetivamente irá ajudar os pais.
11) Esta deficiência se manifesta a partir de qual idade?
Geralmente aos 3 anos, mas já há pesquisas que indicam a preocidade do autismo em bebês. Estudos realizados pela Profa. Maria Cristina Kupfer da Escola Terapêutica Lugar de Vida da USP e em outros paises já comprovaram isso.
12) Como uma mãe pode perceber que o filho é autista?
O autismo pode manifestar-se desde os primeiros dias de vida, mas é comum pais relatarem que seus filhos passaram por um período de normalidade até a manifestação, só desencadeando um quadro de autismo do filho, após algum evento familiar, exemplo: uma doença ou cirurgia sofrida, ou mudança ou chegada de um membro novo na família, a partir do qual a criança apresentaria regressão.
Inicialmente o que chama atenção dos pais e que a criança é excessivamente calma e sonolenta ou então que chora sem consolo durante prolongados períodos. Uma queixa freqüente dos pais é que o bebê não gosta de colo ou rejeita aconchego.
O bebê não imita, não aponta no sentido de compartilhar sentimentos ou sensações e não aprende a se comunicar com gestos comumente observados na maioria dos bebês, como acenar as mãos para cumprimentar ou despedir-se.
Estas crianças não procuram o contato ocular ou mantêm por um período de tempo muito curto.
É comum o aparecimento de estereotipos que podem ser movimentos repetitivos com as mãos ou com o corpo, a fixação do olhar nas mãos por períodos longos e hábitos como o de morder-se, morder as roupas ou puxar os cabelos.
Problemas de alimentação são freqüentes, podendo se manifestar pela recusa a se alimentar ou gosto restrito a poucos alimentos, problemas de sono também são comuns.
O autismo não é uma condição de “tudo ou nada”, mas é visto como um continuum que vai do grau leve ao severo.
O autismo é um distúrbio do comportamento que consiste em uma tríade de dificuldades. (tríade de Wing)
